Pédagogie et programme bilingue Montessori

18 mois–3 ans : les fondations

Jeux de textures, de sons et de couleurs, puzzles, blocs, danse, musique et routines d’autonomie soutiennent les premières découvertes. Le français et l’anglais accompagnent l’éveil du langage.

3–6 ans : les premières compétences

Lecture et écriture, nombres, formes, expériences scientifiques simples et expression artistique sont abordés par des activités pratiques. Les jeux de rôle et la coopération accompagnent le développement social et émotionnel.

6–12 ans : relier les disciplines

Langues, mathématiques, sciences, histoire-géographie, arts, éducation physique et numérique forment un parcours plus approfondi. Les projets permettent de faire des liens entre les matières.

Une pédagogie active et attentive

BSA décrit quatre repères : apprendre par l’expérience ; adapter les activités aux besoins ; suivre les progrès par l’observation et l’évaluation formative ; collaborer avec les parents.

Comprendre l’organisation des langues

Le programme est bilingue français-anglais. Pendant la visite, demandez à l’équipe comment les langues sont réparties dans la classe de votre enfant et comment sa progression est accompagnée.

Du matériel aux idées

La manipulation aide à rendre une notion observable avant d’en parler de manière plus abstraite. Les activités de tri, de construction ou de mesure, puis les exercices et les projets, donnent des occasions de comparer, de formuler une question et d’expliquer un résultat. Les exemples et les attentes doivent toujours être rapportés au programme et à l’âge de l’enfant.

Ce qu’il est utile de regarder pendant la visite

Demandez un exemple d’activité, son objectif et la manière dont l’éducateur accompagne la progression. Vous pourrez aussi aborder la place du français et de l’anglais, les temps individuels et collectifs et les échanges avec les parents. Ces questions relient les principes pédagogiques au fonctionnement de la classe que votre enfant pourrait rejoindre.

Le français et l’anglais au fil du parcours

50 % français · 50 % anglais
À BSA, le temps d’enseignement se répartit à parts égales entre le français et l’anglais. Cet emploi du temps équilibré donne aux deux langues une place égale dans le parcours scolaire. L’équipe vous présente les activités et l’emploi du temps de la classe de votre enfant.

Tout-petits : découvrir et communiquer

De 18 mois à 3 ans, les explorations sensorielles, les histoires, les chansons et les échanges accompagnent le langage. Le mouvement et la vie pratique soutiennent les premiers gestes d’autonomie.

Maternelle : relier les mots aux expériences

De 3 à 6 ans, le français et l’anglais accompagnent les lectures, les chansons, les jeux éducatifs et les échanges. Les activités concrètes développent aussi la concentration, les premiers nombres et l’autonomie.

Élémentaire : comprendre, écrire et expliquer

Du CP au CM2, le parcours relie les langues aux mathématiques, aux sciences, à l’histoire, à la géographie, aux arts et aux activités physiques. Les projets, la rédaction et les présentations orales donnent aux élèves des occasions d’expliquer leurs démarches.

Préparer l’accompagnement de votre enfant

Présentez à l’équipe les langues parlées à la maison et le parcours de votre enfant. Lors de la visite, demandez l’emploi du temps de sa classe, la répartition des langues par activité et les modalités de suivi des progrès.

Du concret à la compréhension.